AUMENTARÁN UN 40 POR CIENTO LAS PARTIDAS A COMEDORES ESCOLARES

17.03.2016 - El gobierno provincial, a través del Ministerio de Desarrollo Social, informó que a partir del 1 de abril se incrementarán en un 40 por ciento las partidas destinadas a comedores escolares de toda la provincia. La medida busca garantizar el derecho a la alimentación saludable en los comedores de los establecimientos educativos donde asisten en total 85.000 niños.
La ministra de Desarrollo Social, Laura Stratta, indicó al respecto que "se busca garantizar el derecho a la alimentación saludable en los establecimientos escolares. Se ubica en tono a una directiva que tenemos del gobernador Gustavo Bordet, y esta medida está también en línea con los incrementos de las saldos de tarjetas sociales que tomamos unas semanas atrás".

Asimismo, Stratta adelantó que en los próximos días mantendrá una reunión con la ministra de Desarrollo Social de la Nación, Carolina Stanley, a quien planteará cuestiones referidas a los programas alimentarios, ya que "hay políticas que se implementan en la provincia que se financian con fondos nacionales".

Aumento e inversión

En el primer tramo de la partida, el monto que va hasta los primeros 100 niños, pasará de 7 a 10 pesos por cada titular de derecho. El segundo tramo, desde 101 a 200 chicos, subirá de 6,75 a 9,75 pesos; y el tercer tramo, desde 201 en adelante, se modificará de 6,50 a 9,50 pesos.

A estos números se suma la inversión en la prestación del servicio, que es mano de obra intensiva y que implica que unas 2.500 personas trabajen mensualmente como cocineros.

Además, desde el Estado se realiza un constante aporte para mejorar la infraestructura de los comedores. Durante 2015 se entregaron 35 cocinas industriales, 33 heladeras con freezer, 26 hornos pizzeros, 18 cocinas familiares, 24 freezer, 18 anafes, 1238 platos, 1254 vasos, 1184 vasos, 1184 tenedores, 1184 cucharas y 10 tachos de 50 y 100 litros".

Capacitación y nutrición

La variación del número de niños que asisten a los comedores escolares está vinculada a la matrícula escolar, explicó Stratta, quien señaló que "en 2014 había 84.681 y, el cálculo de fines de 2015, es de algo más de 85.000". A esa población es a la que el Estado llega a través de la Dirección de Comedores, que cuenta con un programa permanente de capacitación de cocineras que trabajan en los comedores escolares.

La ministra destacó además que desde el área se ha "generado un recetario con comidas variadas y saludables, donde se tienen en cuenta las necesidades particulares de alimentación de los chicos, en relación a quienes padecen enfermedades como celiaquía".

En este sentido Stratta resaltó la labor de las cocineras, "que están en la tarea diaria con los gurises en las escuelas y la colaboración permanente del personal docente y directivo de las escuelas".

EL CGE ENTREGÓ MÁS DE 53 MIL CREDENCIALES DE PUNTAJE

17.03.2016 - El Consejo General de Educación hizo entrega de las credenciales de puntaje de nivel medio. El presidente del organismo, José Luis Panozzo, manifestó: "53 mil aspirantes podrán concursar con la nueva credencial, en un gran esfuerzo de Jurado de Concursos y de las áreas informáticas, que han posibilitado que en un tiempo récord lleguen a las escuelas".
De este acto participo el Director Departamental de Educacion, Gustavo Broin junto a los responsables

El presidente del CGE, José Luis Panozzo, encabezó la ceremonia de entrega de las nuevas credenciales y entre otras cosas dijo: "Estamos muy orgullosos de llegar a esta instancia, después de un largo camino y de mucho trabajo y sobre todo durante el receso, vacaciones de por medio, fiestas de fin de año inclusive. Quiero destacar la labor de Jurado de Concursos y sus vocales, tanto políticos como gremiales, que hicieron posible para que hoy los 17 directores departamentales se puedan llevar las 53.649 credenciales".
"Además de trabajar en esto, y en el marco de los acuerdos paritarios, hemos tomado la decisión de convocar a los compañeros de los sindicatos para conformar la comisión de la revisión de la resolución 1000/13 CGE y 300/13 CGE. Aun desde nuestras diferencias, desde nuestros disensos, buscaremos lograr el mayor consenso posible en pos de garantizar la calidad educativa, la estabilidad laboral y la profesionalización docente".
"Felicito expresamente la presidenta del cuerpo colegiado del Jurado, Liliana Pérez y a cada uno de sus integrantes. Sabemos que necesitamos mejorar nuestras herramientas y en ese sentido hemos presentado un proyecto para avanzar en la informatización del Consejo General de Educación. Para lo cual hemos tenido la aprobación por parte del poder ejecutivo y ha sido una decisión de nuestro gobernador Gustavo Bordet disponer de 7 millones de pesos para que el CGE pueda actualizar sus sistemas, como así también las 17 Direcciones Departamentales de Escuelas".
Por su parte la presidenta de Jurado de Concursos en su discurso dio cuentas de todo el proceso hasta la impresión de las credenciales, y valoró y agradeció la disposición, el esfuerzo y el compromiso del personal del órgano.
El acto de entrega se realizó en el Auditorio Rodolfo Walsh del Facultad de Ciencias de la Educación. Asistieron los vocales del CGE, Gastón Etchepare, Marcela Mangeón y Rita Nievas. También la vocal representante de los trabajadores de la Educación, Susana Cogno y funcionarios de los diferentes niveles y modalidades; los 17 directores de las Departamentales de Escuelas de la provincia, a saber: Ester González (Feliciano), Santiago Daniel Krenz (Federal), Norma Dasso (La Paz), Stella Maris González (Federación), Griselda Mercedez Di Lello (Concordia), Norma Alicia Stehle (San Salvador), María Elizabeth García (Colón), Pablo Vittor (Villaguay), Stella Maris Salas (Paraná), Zunilda Gobo (Nogoyá), Daniela Rondán Baridón (Tala), Ana María Díaz (Uruguay), Marta Irazábal (Gualeguaychú), Martín Müller (Gualeguay), Héctor Gustavo Broin (Victoria), Susana Noemí Roude (Islas), María Ester Camarada (Diamante). Y los representantes de los sindicatos docentes Agmer, Amet, Uda y Sadop

Aclaración en relación a la puesta en vigencia de la nueva credencial
A partir de la puesta en vigencia de la nueva credencial de puntaje, el próximo lunes 21 de marzo, los establecimientos y los docentes deberán proceder a la regularización del personal que esté en actividad según artículo 80; y deberán hacerlo en relación a todos los cargos de conducción sin evaluación (desde supervisor en adelante), de los espacios que aparecían en la credencial de puntaje bajo artículo 80 y de todos aquellos técnicos que están cursando el profesorado técnico, en carácter habilitante de la modalidad específica de los trayectos de los tramos 2015 y 2016.
Además, todas las adjudicaciones bajo artículo 80 pero que obtuvieron título docente podrán solicitar el cambio de situación de revista. Sobre aquellos espacios que cambiaron profundamente al interior del desarrollo curricular en los últimos años como por ejemplo, educación física, artes y otros, y que adjudicaron bajo artículo 80 en 2007 – 2008, también podrán solicitar una revisión de su situación.

Jurado de Concurso

http://www.entrerios.gov.ar/concursoscge/pdfs/instructivo_sied.pdf

Instructivo para ingresar al SIEd, SISTEMA DE EVALUACIÓN  DOCENTE.

Acceso al Nuevo Sistema Informático de Evaluación Docente

Informamos que los analíticos definitivos de nivel secundario se encontrarán disponibles para consulta y reclamos a partir del lunes 9/11/2015 a través del sistema SIED. Por motivos de actualización la consulta de analíticos provisorios ha sido deshabilitada.

Presentación Documento de Apoyo a los Lineamientos Curriculares

 

  Presentación del Documento de Apoyo a los Lineamientos Curriculares  para la Educación Inicial en Educación Ambiental y CD interactivo-, destinado a docentes y alumnos de Nivel Inicial.


 Esta obra producto de un trabajo articulado entre el Programa Provincial de Educación Ambiental de la Dirección General de Planeamiento Educativo, la Dirección de Nivel Inicial, la Dirección de Educación Privada y los docentes de sala de 4 y 5 años del departamento Gualeguaychú, busca la construcción de una Educación Ambiental que impulse prácticas participativas y situadas para la educación de nuestros niños y niñas entrerrianos en tanto futuros ciudadanos ambientales.

  Dicho evento tendrá lugar el día martes 6 de octubre a las 10:00 hs. en el Salón de Actos del Consejo General de Educación; sito en calle Córdoba Nº 301.

                  

Jurado de Concurso

 

Jurado de Concursos de Nivel Superior remite copia de la Resol. Nº 2995/15 CGE, donde se convoca a Inscripción para el Registro Provincial de Evaluadores para el período 2016 y 2017.

  • Para aspirantes que pertenezcan al Registro Provincial de Evaluadores (Res. 4890 / 14 CGE), no es necesario enviar carpeta de antecedentes para la Inscripción (sólo completar la ficha que se adjunta).

  • Los nuevos aspirantes que desean integrar el Registro Provincial de Evaluadores deberán enviar solamente los requisitos exigidos en la Res. 2910/13 CGE.

Resolución 2995/15 https://www.luminpdf.com/viewer/hTmqNczjanYotZv8P

Ficha Inscripción : https://www.luminpdf.com/viewer/HmYEXawxrzDAxfScH

 

Nota Publicada en el sitio oficial del Ministerio de Cultura y Comunicación - Desafío ECO E.E.T N°1 "Dr Pedro Radío"

http://www.entrerios.gov.ar/noticias/nota.php?id=42913 

Edición 2015, Desafío ECO

Estudiantes de escuelas técnicas participaron de una competencia de autos ecológicos

En una nueva edición del certamental nacional Desafìo Eco participaron estudiantes de escuelas técnicas de Entre Ríos. La competencia de autos ecológicos producidos por los propios alumnos se desarrolló en el Autódromo de la Ciudad de Buenos Aires y allí la escuela Técnica Nº 1 Pedro Radio, de Victoria, obtuvo una mención especial. Los jóvenes relataron parte de lo que consideran una “experiencia invaluable”, desde el armado del vehículo a la carrera final.
Jueves 20 de Agosto de 2015 | 11:41 Hs.
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Federico Navoni, Patricio Salinas, Ezequiel Varela, Agustín Gonzáles, Geremías Turchet, Tomás Horst y Lautaro Albornoz fueron los estudiantes de la escuela de Enseñanza Técnica N° 1 Pedro Radio, de la ciudad de Victoria, que representaron a la provincia en el Desafío Eco 2015. Al volver, los jóvenes compartieron parte de lo que calificaron como una “experiencia invaluable”. El origen de la propuesta “Nos llegó la invitación luego de haber participado en ferias de ciencias y cuando averiguamos de qué se trataba el desafío nos interesó la propuesta de armar un auto. Fue la principal motivación y también el hecho de competir con tantas escuelas del país”, relató uno de los estudiantes participantes y agregó que “armar el auto nos costó porque íbamos contra reloj. El tiempo no era demasiado pero la institución nos ayudó y juntos como equipo logramos el objetivo”. El modelo de competición “El modelo del auto con que competimos –describieron los estudiantes- surgió con el aporte de muchas ideas que salieron entre los estudiantes; y fuimos diseñando y haciendo dibujos hasta que llegamos al prototipo final que fue del agrado de la mayoría. Ya estamos planificando el modelo para el Próximo Desafío, ya que es una experiencia hermosa que nos unió como grupo y nos da un aprendizaje y una experiencia invaluable en cada etapa”. Qué aportó el Desafío Eco a sus trayectorias escolares “Aprendimos todo lo referente a la aplicación de lo proyectado que se materializa en el modelo final y realizamos una transversalidad entre todas las áreas que tiene nuestra escuela secundaria, nos sirvió mucho. La idea de armar un auto nos motivó de entrada, la cantidad de participantes, el intercambio de experiencias, aprendimos sobre los errores y que podremos mejorar en la próxima etapa que será en Santiago del Estero, en el Autódromo Termas de Río Hondo, el 29 y 30 de agosto”, sostuvo un estudiante. Una mención especial Los estudiantes agradecieron a toda la comunidad que los apoyó y en especial a los que pusieron Me Gusta en el auto con que compitieron ya que por la cantidad de cliks obtenidos, avanzaron cinco puestos en la grilla de clasificación.“Nuevamente necesitamos el Me Gusta de todos, si pueden colaborar sería muy importante para nosotros. Para hacerlo pueden entrar en Facebook a la página Desafío Eco, buscar el álbum Termas de Río Hondo y darle Me Gusta a la imagen con el número 53”, solicitaron los estudiantes. 
Otras escuelas entrerrianas en la competencia Además, de la EET N° 1 Pedro Radio, participaron: la EET N° 1, General Francisco Ramírez, de la ciudad de Paraná; la EET N° 3, 15 de Noviembre, de Gualeguaychú, y la EET N° 1, Provincia de Entre Ríos, de Concordia.Sobre el Desafío Eco Desafío Eco es una competencia automovilística, organizada conjuntamente con la Fundación Fangio y el Automóvil Club Argentino, en la que participan estudiantes de escuelas secundarias técnicas de todo el país. 
Desde el año 2014 se sumó a la organización de este acontecimiento el Ministerio de Educación de la Nación y el Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET); convocando a estudiantes de escuelas secundarias técnicas estatales, y financiando la entrega un kit de equipamiento y documentación para el campeonato. Este tipo de competición de automovilismo ecológico se realiza en diferentes partes del mundo, incentivada y avalada por la Federación Internacional de Automovilismo (FIA). En Argentina, el certamen inició su actividad en el año 2012 y se encuentra incorporado al calendario anual del automovilismo oficial.

Invitación de la EAPER

Tribunal de Cuentas de Entre Ríos INVITACIÓN DE LA EAPER
www.tcer.gob.ar
 
INVITACIÓN al Ciclo de Conferencias “Responsabilidad Social y Políticas Públicas”


El Tribunal de Cuentas de Entre Ríos y la Fiscalía de Estado de la Provincia, tienen el agrado de invitarlo/a especialmente a participar del Ciclo de Conferencias “Responsabilidad Social y Políticas Públicas”, organizado por la Escuela de Administración Pública de Entre Ríos (EAPER) y el Instituto Superior de Control de la Gestión Pública (ISCGP).El evento tendrá lugar el día 25 de Junio del corriente año, a las 10.00 hs, en el Centro Cultural y de Convenciones “La Vieja Usina”, de la ciudad de Paraná.Esperamos contar con su presencia.Cordialmente, 

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